可能的特徵

如何強化學習

語文

對於模式﹝Pattern﹞極為敏感
講求次序
有系統
推理的能力
喜歡閱讀
喜歡撰寫

說故事的方式
玩名字及地點的記憶遊戲
讀小說及笑話
寫小說及笑話
做字彙遊戲
做訪談

數理

喜歡抽象思考
喜歡精確
喜歡計算
喜歡有組織架構的事物
喜歡電腦
鼓勵自己的優點

刺激問題解決的思考
做數學計算遊戲
分析並解釋數據的含意
運用邏輯架構
運用推理
喜歡解決問題

空間

圖像式的思考
喜歡創造心靈印象
喜歡運用隱喻
對於型態﹝Gestalt﹞很敏感
喜歡藝術、繪圖、雕塑
對地圖、圖表的領悟力強

利用圖畫學習
創造符號或是亂塗鴉
畫圖表或是地圖
將藝術與其他學習整合
利用心靈藍圖
做虛擬化的練習

音樂

對音階、旋律、音色極為敏感
對音樂有極強的情緒反應
對音樂的複雜組合極敏感
精神深度極高

彈奏樂器
利用唱歌學習
利用主動及被動音樂會學習
配合巴洛克音樂學習
加入管絃樂或是聲樂團
寫音樂

動作

對身體控制有極佳的能力
擅長控制東西
時空配合度好
身體反應良好
很會放鬆，調節自己
經由移動達成最佳學習效果

利用身體運動，使學習者融入所學項目中
利用舞蹈學習
利用移動來學習
以行動實際運用所學
將動手的觀念運用於科學及數學

人際

長於協調溝通
擅長於串聯及混合
能夠了解別人的意圖
喜歡與人在一起
有許多朋友
喜歡合作

以團隊的方式進行學習活動
多休息以進行社交活動
關用關連及溝通技巧
運用舞會及慶祝活動
讓學習有趣
團體合作

內省

了解自我
重視個人價值
深刻體會個人感受
重視個人人生目的
直覺能力
了解自我的長處及缺點

進行單獨的知心對話
利用個人的成長活動打破學習障礙
簡報式的活動
想要跟主流思想不同
獨自進行研究