於「閱讀」中為孩子「啟蒙」，於「啟蒙」中培育生命情操。對兒童來說，心靈的滿足甚於物質的供給，父母的關懷即是孩子心田的活水源頭。在這個忙碌的社會中，父母可撥出一些時間，陪伴孩子共讀美好的文章，增進親子心靈的交流。

l     「文章閱讀」：父母和孩子共同閱讀文章，從文章感人的情境中，達到人格「潛移默化」的效果。

l     「動手寫一寫」：書寫是開啟自我生命的一扇窗，透過文字紀錄，個人心靈視野便得以舒展。「動手寫一寫」，讓孩子透過書寫，其閱讀內容得以消化，閱讀歷程得以整理，更能深入自我洞察的內心世界。

l     「動腦想一想」：「思辯」的精神決定孩子能否主動學習，當孩子能夠主動學習，而不是一味地接受灌輸，他就走在獨立自主的道路上。鼓勵孩子作不一樣的思考，「不憤不啟、不悱不發」，當孩子遇到思考的瓶頸時，請父母師長不要忘記，用自己豐富的人生經驗，適時予以指導喔！

「爸媽與老師的話」：對孩子而言，「學習」能在「愛」的溫馨氣氛中成長，是最幸福的一件事。透過孩子的書寫，爸媽適時的鼓勵，以及老師溫暖的叮嚀，親、師、生三方面能獲致心靈交流，這樣愛的循環讓孩子的學習是一個幸福的方程式。