類別
Basic English Book 1
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主題 |
溝通功能 |
語言結構 |
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Lesson One Hello |
問候語(Greetings) |
能使用問候語及招呼語 |
人稱名詞I/You 印刷體26個字母複習 自然發音法練習 |
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Lesson Two What’s Your Name? |
介紹語(Introductions) |
能介紹自己及他人 |
What引導的問句及回應之句型 代名詞所有格(my, his, her, your) |
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Lesson Three Sally Is A Singer |
親屬關係與職業(Jobs) |
能介紹家人並簡述其職業 |
指示詞(this, that ) 人稱代名詞(he, she) |
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Lesson Four Is This Your Notebook? |
教室中常見的物品(Classroom Objects) |
能說出教室中常見物品的名稱 |
以Be動詞為主的Yes/NO問句及其答句(肯定與否定) 代名詞(it) |
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Lesson Five Open It, Tom |
教室用詞(Classroom Expressions) |
命令或請求他人 能對他人的命令或請求做出適當的回應 |
祈使句的基本句型 |
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Lesson Six Who’s That Gir? |
外觀的描述語 |
能簡單描述人或物的外觀 |
以who引導的問句及回應之句型 以and連接兩個形容詞的句型 |
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Book1 |
Song1 |
Pet |
曲目S2-10 |
難度* |
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Song2 |
In, On, Under, Over |
曲目S2-11 |
難度* |
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Game |
Catcher (夾娃娃機) 、Face Off (變臉)、 Castle (勇闖黃金城,四關) |
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類別
Basic English Book 2
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主題 |
溝通功能/目標 |
語言結構 |
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Lesson One Where’s My Pen? |
位置、場所與活動 |
能詢問位置或活動 能回答這類問句 |
Where 引導的問句及回應之句型 現在進行式的基本句型 場所介詞(in, on, under) |
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Lesson Two What’s Your Telephone Number? |
數字0到9 (Numbers) |
能詢問及說出電話號碼 能進行簡單的對話交談 |
可數名詞的複數形 人稱代名詞(they)及所有格(their) |
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Lesson Three Can You Play Basketball? |
運動及其他技能 (Sports) |
能詢問他人的技能 能回答這類問句 |
以can引導的Yes/No問句及回答 指示代名詞(these, those) 人稱代名詞(we, you) |
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Lesson Four In the Park |
公園一景(In The Park) |
能描述景物 |
以there為主的引介句(There are…) |
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Lesson Five How Old Are Your Brothers? |
問候、道別及詢問年齡(Age) |
能使用問候語及道別語 能詢問他人年齡及回答 |
以how old引導的問句及回應之句型 |
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Lesson Six I Have A Brother and A Sister |
數字10—30 (Numbers) |
能說出10到30的英文數字應用於詢問及回答個人資訊 |
以have為主要動詞的直述句 Yes/No問句及其簡答句 助動詞do,don’t;不定冠詞an |
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Book2
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Song1 |
The Wheels on the Bus |
曲目S1-7 |
難度*** |
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Song2 |
Jingle Bells |
曲目S1-6 |
難度** |
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Game |
Dress (穿衣遊戲)、Shopping List! (晚餐派對)、Cowboy (金牌小牛仔,三關) |
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類別
Basic English Book 3
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主題 |
溝通功能/目標 |
語言結構 |
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Lesson One What Time Is It? |
時間(Time) 數字31-59 (Numbers) |
能詢問時間並做出適當回應 |
以what time 起首的問句及回答 Have為主要動詞的否定句 |
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Lesson Two What Day Is Today? |
星期中的每一天 (Days of the Week) |
認識星期中每一天的英文 並簡述各天之活動 |
第三人稱、單數、現在式的用法 以have/play為主要動詞的直述句 play+運動/play+ the 樂器 |
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Lesson Three Does Ted Like Sports? |
個人好惡(Likes and Dislikes) 動物(Animals) |
能簡要詢問他人之好惡並做適當的回應 |
以like為主要動詞的第三人稱、單數、現在式的問句及簡答 學習助動詞does,doesn’t |
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Lesson Four What Time Do You Get Up? |
日常作息(Daily Routines) |
能詢問他人日常作息並做適當回應 |
以what time引導的問句及答句 頻率副詞usually的用法 簡單的電話用語 |
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Lesson Five Which Do You Like, Pork or Fish? |
食物及飲料(Food and Drinks) |
能詢問他人並表達個人在飲食方面的好惡 |
以which引導的選擇問句及其答句 Which do you like…? Which…, or…? |
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Lesson Six Spring, Summer, Fall, and Winter |
季節(Seasons) |
學習一年四季的英文名稱 敘述各季節的氣候特徵 |
以how many 引導的問句及其答句 序數first、second、third、fourth |
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Book3
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Song1 |
Turn on the Radio |
曲目S2-6 |
難度* |
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Song2 |
What a Beautiful Day! |
曲目S2-15 |
難度** |
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Game |
Dancer (舞姬舞霸,兩種)、Idiom (俚語教室) |
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類別
Basic English Book 4
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主題 |
溝通功能/目標 |
語言結構 |
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Lesson One Cathy Was a Little Heavy Last Year. |
衣著(Clothes) 顏色(Colors) 外表(Appearance) |
簡述個人衣著及外貌特徵 |
Be動詞的過去簡單式Was/Were 過去時間副詞(yesterday/last+時間) |
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Lesson Two Bob Wasn’t Home Yesterday. |
複習 |
能以be動詞簡單描述過去的事 |
Be 動詞的過去簡單式 疑問句Was/Were…? 否定句…wasn’t/weren’t… |
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Lesson Three I Took a Trip to Hong Kong Park |
過去事件 |
談論過去事件 認識台灣縣市、觀光地區 認識各國英語名稱 |
認識不規則動詞過去式took、had… How was/were…?詢問事物情況 日期的寫法和讀法 複數名詞所有格 |
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Lesson Four Did You Call Our Teacher? |
過去活動 交通工具(Transportations) |
談論過去活動 |
規則動詞過去式 助動詞did的用法 簡述交通工具的使用take the bus… |
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Lesson Five She Learned Some Chinese. |
回憶往事 |
描述人與事的變化 |
複習動詞過去式 用but / so合併的對等子句 |
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Lesson Six Three Humburgers and Two Fries, Please |
Fast food restaurant 購物 錢數與價格
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點餐買賣東西 |
數量詞:many, much, some, 疑問句:How much?; How many? 使用hundred、 thousand |
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Book4 |
Song1 |
Ring Around the Roses |
曲目S1-17 |
難度** |
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Song2 |
Silent Night |
曲目S1-20 |
難度** |
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類別
Basic English Book 5
課別
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主題 |
溝通功能/目標 |
語言結構 |
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Lesson Excuse Me, How Do I Get to the Train Station? |
地點與方向 |
問路 指示方向
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表示場所的介系詞(如 next to, in front of, between等) |
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Lesson Two What Did You Do Last Saturday? |
不同的境遇 |
描述某一天發生的事件 |
代名詞的受格him、her、us… 學習授與動詞give/buy+人+物 |
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Lesson Three What’s the Weather Like in Hong Kong? |
月份(Months) 氣候(Weather) |
談論天氣 |
表示時間的介系詞(如 at, in, on 等) |
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Lesson Four Christmas and New Year |
節慶 (Christmas and New Year) |
計畫未來 瞭解節慶的活動 |
未來式(will…; be going to…) 學習基數和序數 正確描述日期 |
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Lesson Five My Friends Like Sports But I don’t |
運動 嗜好(Hobbies) |
談論嗜好 |
頻率副詞(always, usually 等) 詢問頻率How often…? |
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Lesson Six Chinese New Year Is Coming |
節慶(Chinese New Year) |
介紹節慶 |
等名詞(如 like/ enjoy/ hate+Ving) go+V-ing |
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Book5 |
Song1 |
Be with You |
曲目S3-1 |
難度** |
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Song2 |
She’s Beside Me |
曲目S3-12 |
難度** |
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類別
Basic English Book 6
課別
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主題 |
溝通功能/目標 |
語言結構 |
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Lesson One Just Like Playing Basketball |
學英語的方法 |
提供建議(suggestions) |
動名詞當主詞 助動詞have to 學習spend+金錢/時間+V-ing |
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Lesson Two Do You Want to Join Us? |
學生生活方式 |
接受或婉拒邀請 戶外活動的英語表達 |
不定詞當受詞,複習分詞和動名詞
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Lesson Three Are You a Good Learner? |
良好的學習態度和方法 |
提供意見(advices) |
動名詞當介詞的受詞 介詞(in, on, at, by, with…)+V-ing |
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Lesson Four An Embarrasing Experience |
尷尬的經驗 |
西餐廳點菜 |
從屬連接詞before, when, after的時間連接句 |
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Lesson Five A Subway Trip |
海外之旅 |
比較用法 搭乘交通工具的說法 |
形容詞的比較級 |
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Lesson Six A Big Typhoon |
颱風天的經驗 |
描述可怕的經驗 瞭解副詞 |
情態副詞的形成及用法 Remember的用法 |
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Book6 |
Song1 |
I’ve Been Work on the Railroad |
曲目S1-16 |
難度*** |
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Book6 |
Song2 |
On Top of Spaghetti |
曲目S1-14 |
難度*** |
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Basic English Book 7
課別 類別
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主題 |
溝通功能/目標 |
語言結構 |
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Lesson One I Like the Smallest One |
終身教育 大小與價錢 |
比較大小與價錢 |
形容詞的原級、比較級、最高級 不定代名詞one的用法 Forget的用法 |
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Lesson Two All of the Good Watches Are So Expensive |
母子情深 |
討論適合的禮物 |
數量詞one, both, some, most, all…of Both of…/All of…不定代名詞用法 not only…but also的用法 |
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Lesson Three Mother’s New Glasses |
視力保健 |
說服;讚美 |
連綴動詞:become, get, look,feel 表原因的連接詞:because 所有格代名詞:mine, yours |
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Lesson Four Why Are You Running So Fast? |
趣味故事一則 |
閱讀練習 |
認識感官動詞 |
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Lesson Five Have You Ever Been to a Basketball Game? |
運動(sports) |
寫英文書信 (writing an English letter) |
現在完成式have+pp的用法 Since的用法 動詞三態變化 介紹英文書信、信封、格式寫法 |
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Lesson Six You Speak English, Don’t You? |
詢問資訊 |
分擔家事 (Housework) |
附加問句 反身代名詞 感官動詞後接原形動詞 |
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Lesson Seven Living and Dead Languages |
語言的變化 (Languages) |
請求解釋 瞭解主動語被動的關係
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認識被動句(一) 介紹使用假設法if 子句 |
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Book7 |
Song1 |
Swimming |
曲目S3-2 |
難度*** |
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Song2 |
Your Smile |
曲目S3-13 |
難度*** |
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類別 |
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課別
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主題 |
溝通功能/目標 |
語言結構 |
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Lesson One A Lot of Accidents Could Be Avoided |
交通安全 (Traffic rules) 城鄉生活 |
敘述過去事件 |
被動句(二) 修飾用的介詞片語 過去進行式 |
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Lesson Two Talking to a Stranger |
談話的藝術 (Conversation) |
批評/指明特定的人或物 |
關係子句(一 修飾用的介詞片語 interest/interested/interested的用法 That連接詞的用法 |
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Lesson Three An Ideal Mate |
電腦擇友 認識電腦的用途 |
描述外貌與性格 |
關係子句(二) |
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Lesson Four It Takes Me Only 10 Minutes to Get to School Now |
認識MRT |
表達意見;提供數據 |
It is+形容詞+to+原形動詞 It takes… to… 虛主詞的用法 現在完成被動語態 |
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Lesson Five Our Junior High School Life |
回憶往事;自信 |
談論往事 |
使役動詞+Vr 過去分詞(pp)當形容詞 eg. I’m surprised at…. |
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Lesson Six Weight Control |
身體保健 |
提供建議、介紹運動和吸煙的影響 |
由that 引導的名詞子句 情態助動詞 should |
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Book8 |
Song1 |
Three Blind Mice |
曲目S1-15 |
難度*** |
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Song2 |
Itsy Bitsy Spider |
曲目S1-18 |
難度*** |
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